Подготовительная группа

компенсирующей направленности «Улыбка»

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА СТРАНИЧКУ

ВОСПИТАТЕЛЯ МБДОУ№34 г. ШАХТЫ

ВОЛЧАНИНОЙ КРИСТИНЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ

Образование: высшее
Квалификационная категория: первая
Стаж работы: 10 лет

Девиз группы:

«Хорошо нам всем дружить!
Вместе интересней жить,
Познавать, играть и петь,
И без дела не сидеть».

Приоритетное направление воспитательно-образовательной работы с детьми: развитие творческих способностей дошкольников через активизацию художественно-эстетическую деятельность.

Презентация для детей 9 мая

Дистанционное образование

Самоизоляция нам не помеха: вместе познаем, играем и творим, вот залог успеха!

Уважаемые родители (законные представители) наших воспитанников!

Период вынужденной домашней самоизоляции в целях сохранения здоровья и жизни детей и взрослых – это возможность провести время всей семьей!

Поддерживайте связь с воспитателями ваших групп, сообщайте о самочувствии, задавайте интересующие вас вопросы. Мы всегда готовы вас проконсультировать, что-то подсказать, разъяснить и помочь. Придерживайтесь режима дня для дошкольников, который действует в детском саду. Охраняйте психическое здоровье детей: лимитируйте время нахождения перед телевизором, компьютером, ноутбуком, планшетом, ограждайте девочек и мальчиков от тревожных новостей и страхов.

Уважаемые родители! Дорогие наши воспитанники!

В связи с официальным продлением режима “самоизоляции”, мы предлагаем продолжить наше общение и взаимодействие в рамках развития детей в дистанционной форме. Педагоги МБДОУ №34 г.Шахты, помогут Вам увлечь наших маленьких «всезнаек» и «почемучек» в период самоизоляции, предлагая на страницах нашего сайта интересные и увлекательные путешествия в Страну знаний, Страну игр, Долину сказок и чудес.

Через эту страничку, Вам будут предложены ссылки на варианты занятий и игр с детьми.

Федеральное законодательство не содержит требований к дистанционному обучению в детском саду и не запрещает его. Поэтому, все задания предлагаемые педагогами несут рекомендательный характер!!! Принимайте решение самостоятельно.

Соблюдайте требования при организации дистанционной работы с детьми. Для воспитанников до пяти лет предлагаем проводить мероприятия только в «живом общении» и удиоформате. Для детей старше пяти лет –«Живое общение», аудио- и видео формате с учетом норм СанПиН2.4.1.3049-13.

Продолжительность занятий для детей:

6-7 лет-30 минут ( 3 занятия в день)

*Задания, просмотр мультфильмов и обучающих видео уроков, нужно разбить на несколько этапов. Проводить каждые 10 минут гимнастику (общая моторика, мелкая моторика, гимнастика для глаз).

Тема недели “Чтобы знали, чтобы помнили”

Цель: Закрепить понятие «Родина», подвести детей к пониманию того, что любить Родину – это знать её, всё делать для неё, защищать её. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Рекомендуем родителям.

1. Познавательные беседы о войне, военных профессиях, фронтовиках, детях войны,

о подвигах героев войны.

Рассказать детям и объяснить почему наша страна отмечает 75 лет Победы.

Что это за праздник, над кем и когда была совершена 75 лет тому назад победа.

Побеседовать на тему «Что такое героизм», «Ордена моего прадедушки»,

«Гражданином быть обязан» (воспитание гражданского самосознания).

Дети Герои в ВОВ.pptx

2. Рассматривание иллюстраций к книгам на военную тематику.

0 (5).jpg

3. Художественная литература для чтения.

Л. Кассиль «Твои защитники», «Памятник Советскому солдату»

М. Пляцковский «Май сорок пятого года»

А. Митяев «Мешок овсянки»

К. Паустовский «Похождения жука – носорога»

Е. Ульева Энциклопедия для малышей «Беседы о войне»

Л. Воронкова. «Девочка из города» Повести. Рассказы.

С. Алексеев. Рассказы о Великой Отечественной войне.

Книга «Стихи и рассказы о войне» С Михалков, К. Симонов, Е. Евтушенко …

К.М. Симонов, А.П. Платонов, М.А. Шолохов «Рассказы о войне»

Книга «Рассказы о войне» К. Симонов, А. Толстой, М. Шолохов, В. Богомолов…

5.Прослушивание музыкальных произведений

«Священная война», «День Победы», «Катюша», «Эх, дороги…» –

разучивание этих песен с детьми.

6. Словарная работа.

1. Придумать предложения из четырех слов на военную тему

Например: Пограничник на посту охраняет границу.

2.Объяснить ребенку слова:

защитник – защищает, оберегает нашу Родину.

солдат – …

офицер – …

десантник –

7. Составить предложение из слов

Лучше, край, родной, нет.

Моя, любить, Родина, я.

Дедушка, за, Родину, мой, воевал.

Медсестра, раненый, спасла, боец.

Самая, армия, в, могучая, мир, наша.

8. Математика.

– Предложить из счетных палочек выложить танк, ракету.

– Упражнять на употребление множ. числа существительных в родительном падеже:

один воин – много воинов

один танк – много …

одна ракета – много …

одна пушка – много …

один автомат – много …

– Поставить знаки <, > (меньше, больше) 5 < 8, 4 > 2,

9 … 6 4 … 1 7 … 3 1 …7 10 … 5

9.Дидактические игры

«Что лишнее?»

Знамя, герб, воробей, гимн.

Шинель, кроссовки, пилотка, сапоги.

Бинт, йод, оружие, зеленка.

Дом, город, стол, страна.

«Кем я буду в армии служить?»

Задачи: закреплять знания детей о военных профессиях, воспитывать гордость за Родину.

Ход игры: перед детьми атрибуты, фото, карточки с изображением оружия, техники, используемые военными. По тому выбору, что сделал ребенок: следует определить военную профессию, назвать в каких войсках хочет служить ребенок.

«Что нужно танкисту, летчику, артиллеристу, разведчику?»

Задачи: Закрепить знания детей о военной профессии артиллерист, летчик, танкист, разведчик; развивать зрительное внимание; воспитывать гордость за нашу Армию.
Ход игры: Дети выбирают фотографии или картинки с изображением военной техники, атрибутики (танк, военный самолёт, флаг, пистолет, лошадь, фляжка, бинокль, пушка и т.д.). Выбранные картинки должны соответствовать военной профессии артиллерист, танкиста, летчика, разведчика. Ребёнок аргументирует свой выбор (для чего нужен этот предмет артиллеристу).

Танкисту – танк, …

10. Загадки.

1.Наслаждаться не устану 3. О ней все знают,

Песней жавороночка, Любят, уважают,

Ни на что не променяю А солдат на посту

Милую стороночку! Бережет, охраняет.

Теплый ветер принесет Кто она, все знают! (Родина)

Аромат смородины, 4. Здесь родился, живешь,

Так чего дороже нет? – Уезжаешь – скучаешь,

Нет дороже… (Родины) Как зовут это место, знаешь? (Родина)

2. Люблю поле и березки, 5. Вспыхнул в небе яркий свет

И скамейку под окном, И расцвел, как звезд букет … (салют)

Заскучаю – вытру слезки,

Вспоминая о родном.

Никуда я не уеду,

Буду здесь работать, жить,

Сердцу место дорогое

Буду я всегда любить!

Место это знаю я,

А вы знаете, друзья? (Родина)

11. Пословицы

Родина – мать, умей за нее постоять.

Жить – Родине служить.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Родина любимая – мать родимая.

Родину любить – верно Родине служить.

Любовь к Родине сильнее смерти.

Родина – всем матерям мать.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Один в поле не воин.

Один за всех и все за одного.

Трудно в ученье легко в бою.

12. Разучивание стихотворений.

Солдат Память

Стоит уверенный солдат, Наши деды и прадеды храбрые

В металле вдруг застыл. На фронтах воевали войны,

В руках сжимая автомат, Чтобы дети всегда улыбались,

Он голову склонил. Мир наполнен был светом весны.

А у подножия цветы, Не пройдет грозный враг-не получится.

И детских рук кольцо. Стражи Родины, знаю, не спят.

И смотрим жадно я и ты Они бились всегда до последнего

В суровое лицо. За родных, матерей и ребят.

Ты шел, солдат, в суровый бой, Мы вас помним, солдаты, военные,

Так смел был и горяч. Память прочно хранит имена.

Земли ты защищал покой Для того, чтобы не повторилась,

От бед и неудач. Не случилась такая война.

Врага ты храбро победил,

Освободил наш дом.

Мы помним сколько хватит сил

О подвиге твоем.

Цветы всегда к твоим ногам

Возложит ребятня.

Ты дал отпор тогда врагам,

Чтоб был счастливым я.

13. Игра «Добавь слово»

По небу летят …

По полю грохочут …

На параде маршируют …

Раненого перевязывает …

В космос летит …

Героев войны награждают …

У памятника солдату горит …

Парад проходит на …

14. Обучение грамоте. Звук «Ч».

Учить детей находить заданный звук вначале, конце, середине слова,

выделять его в тексте, в словах. Читать слова из двух, трех, четырех

слогов. Закреплять понятие о предложении и учить составлять их.

15. Рисование «Салют над городом в честь праздника Победы», «Мирное небо над головой

16. Лепка «Пограничник с собакой»

Цели:
Обобщить знания о службе пограничников. Закреплять умение лепить человека и животного, передавать характерные черты образа.
Упражнять в применении разнообразных технических приемов: лепить из целого куска, сглаживать, оттягивать и т. д. Учить устанавливать фигуры на подставке.
Воспитывать уважение к профессии военных.
Материалы и оборудование: Пластилин, стеки, салфетка, доска для лепки, готовый образец.